Ajustement de la : théorie des jeux

J'aimerais apporter quelques précisions à la théorie des jeux à somme non nulle.  La théorie des jeux fait comprendre qu’il y a des jeux à somme nulle et des jeux à sommes non nulle. Ma théorie de la relativité économique doit impérativement remettre en question la portion des jeux à somme non nulle.

Prenons l'exemple suivant (tiré de Wikipédia) sur le dilemme du prisonnier

"Ce problème modélise bien les questions de politique tarifaire : le concurrent qui baisse ses prix gagne des parts de marché et peut ainsi augmenter ses ventes et accroître éventuellement son bénéfice, mais si son concurrent principal en fait autant, les deux peuvent y perdre."

En fait, oui, les deux peuvent y perdre, mais quelqu'un doit gagner, c'est donc un jeux à somme nulle. En fait si l’énoncé : non nulle, était vrai, ma théorie ne tiendrait pas puisqu’il est impossible que le résultat soit non nulle. La théorie de la relativité économique €=MC2 ou €=E doit respecter la loi de Lavoisier : « rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme. »

Alors qui gagne ?

Les gagnants dans cette équation sont les consommateurs. Si les 2 commerçants baissent leurs tarifs, les consommateurs pourront travailler moins pour combler leurs besoins de consommation.

Ce troisième joueur, le consommateur, était un joueur silencieux qui participait sans le vouloir et c'est lui qui bénéficiera, ou écopera, du résultat.

Plus de réponses grâce à cette formule : € = MC2

• Nous savons que la masse musculaire de l'homme est d'environ 35% versus celle de la femme d'environ 28%, cela avantage l'homme à soulever des charges plus lourdes par rapport à la femme.
• Nous savons également que les lois de la physique démontrent clairement que plus une charge est lourde, plus nous avons besoin d'energie pour l'arracher à la traction terrestre.
• La théorie de la relativité économique, € = MC2, explique pourquoi le salaire moyen d'un homme est plus élevé que celui d'une femme.

Cette même équation explique aussi le fonctionnement de la loto.  Prenez 10,000,000 de personnes qui misent €5 sur une loterie.   Celui qui administre cette loterie recevra €50,000,000 et pourra remettre un €20,000,000 à 1 seule personne.   Ainsi 10 millions de personnes vont fournir l'effort de €5 pour qu'une personne n'est plus besoin de faire d'effort pour le reste de sa vie et au passage l'administrateur de cette loto accumule la différence dans ses coffres.

Prédictions que laisse entendre la formule : € = MC2

•    Une théorie permet habituellement d'émettre des prédictions et, ensuite, des expériences scientifiques permettent de confirmer la prédiction. 
•    Dans le cas de cette théorie, c'est beaucoup plus complexe en raison du facteur humain qui induit la manipulation de l'information et le mensonge. Certaines personnes qui contrôlent une grande population n'ont pas intérêt à ce que la population comprenne cette théorie, puisqu'en les gardant dans l'ignorance, ils peuvent mieux exploiter leur labeur.    Je prédis alors que cette théorie sera controversée puisque certains y croiront et d'autres vont essayer de l'invalider à tout prix.

    

  

Théorie de la relativité économique

L'équation : €`= MC2 se rapproche grandement d'une équation très célèbre.  E=MC2.   Elle sous-entend aussi que € = E donc un système monétaire n'est ni plus ni moins qu'une mesure de l'énergie.

          Voici comment transformer de l'énergie en euro.

          Prenez par exemple €10 pour acheter un pichet, de la limonade et 15 verres.

          Installez-vous et vendez chaque verre de limonade €1.

          À la fin du processus, votre €10 sera devenu €15.

Comment est apparu le billet de €5 ?     Vous avez converti l'énergie des gens en euro.

Explication :

• Les personnes à qui vous avez vendu de la limonade étaient forcées d'avoir €1 sur eux.   Ils ont donc préalablement travaillé pour obtenir un salaire  (fournir de l'énergie pour obtenir €1).
• Vous pourriez avoir 2 points de vente pour offrir vos verres de limonade et ainsi doubler le processus de conversion de l'énergie en euro.
• Il est également possible de servir plus vite, pour que dans un même espace temps, vous puissiez vendre plus de limonade.  Cependant il y a une limite, vous ne pourrez pas allez plus vite que la lumière.

Ce que cette équation permet de comprendre :

• Elle permet de comprendre pourquoi nous devons travailler plus fort pour nous acheter une maison que pour nous acheter un verre de limonade.
• Elle permet de comprendre que nous payons des taxes pour que certaines personnes qui ne travaillent pas, puissent aussi consommer.  Elles bénéficient ainsi du labeur des autres.
• Elle permet aussi de comprendre pourquoi chaque citoyen est appelé un contribuable.
• Elle permet aussi de comprendre pourquoi l'État utilise un indicateur appelé :  PIB  (Produit intérieur Brut).
• Elle permet aussi de comprendre pourquoi, en 2006, une Égyptienne a accouché d’une petite fille en plein vol Londres-Boston. Selon la chaîne télévisée canadienne CTV, elle aurait obtenu la nationalité... canadienne, sous prétexte qu’au moment de l’accouchement, l’avion survolait le Canada.

Cette équation, qui semble simpliste à première vue, permet de comprendre pourquoi un chef d'entreprise (ou un gouvernement) fait travailler plus de gens ou de robots pour convertir le labeur de chacun en euro.

Remarquez également que les pays où l’espérance de vie est plus élevée, sont des pays riches.  

Si vous croyez que certaines personnes ne travaillent pas très fort et qu'ils ont beaucoup d'argent et croyez que cette formule est fausse :  Attention!  Il est possible que cette personne profite d'une autre qui travaille à sa place ou d'un héritage,  donc d'une première personne qui a travaillé et accumulé cette somme pour la laisser au suivant.

Je vous invite à y réfléchir et ouvrir la discussion.